Une perspective socio-cognitive et de linguistique appliquée sur la terminologie de la cybersécurité

Résumé

Cet article explore la terminologie de la cybersécurité dans une perspective socio-cognitive et de linguistique appliquée. En s’appuyant sur le glossaire de cybersécurité du Service roumain de renseignement et sur un livre blanc récent du Forum économique mondial, les termes sont catégotisés en trois classes, allant du vocabulaire général aux acronymes hautement spécialisés et à la terminologie émergente associée à l’intelligence artificielle, afin de mettre en évidence leur proximité ou leur distance fonctionnelle pour les non-spécialistes, les semi-spécialistes et les experts. Un exemple pédagogique en anglais de spécialité (ESP) illustre la manière dont les étudiants négocient les significations, vérifient les sources et adaptent la terminologie à des finalités académiques et professionnelles. L’étude examine également la structure morphologique et grammaticale des termes de cybersécurité, leur degré de spécialisation ainsi que les lacunes des ressources terminologiques institutionnelles, en particulier en ce qui concerne les menaces générées par l’intelligence artificielle (IA). Les résultats mettent en évidence la prédominance des emprunts à l’anglais, des mots composés, des acronymes et des extensions métaphoriques, qui contribuent à la précision et à la codification du discours de la cybersécurité. Enfin, l’adoption de l’IA génère une nouvelle terminologie liée aux menaces et aux compétences cyber, y compris aux mesures d’atténuation, ce qui exige une mise à jour continue des glossaires et un enseignement efficace afin d’assurer la compréhension tant pour les étudiants que pour les professionnels et les chercheurs.